合肥十七中十分注重学生的养成教育，抓实中学生行为规范的教育。多年坚持举办“新生入学教育”。由于初一高一新生来自不同的学校，学习习惯、学习能力和家庭状况各不相同，因此，从进校开始,学校就对新生开展为期一周的入学教育,这期间，学校组织学生们听取有关规章制度的报告，教育法、未成年人保护法等法律常识的报告，以及关于学习态度、学习方法的报告；组织新生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校学分认定制度以及各项校纪校规，强化对学生的行为规范教育。同时训练学生吃苦耐劳的精神，在炎炎烈日下列队、做操，锻炼了意志，增强了体魄，凝聚了团队精神。入学教育受到学生和家长的欢迎。
为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，学校开展了以“诚信考试”为主题的系列教育，制订了《合肥十七中学生十不准》，在诸多习惯的培养上重点抓了学生守时和学习习惯的培养，高二年级重点纠正学生课堂讲小话的陋习，班主任老师编写了“课堂噪音十害”，有系统性、有针对性的对学生进行“十心教育”，取得了显著的成效。学校还与解放军电子工程学院进行军民共建，解放军战士经常到校协助整肃纪律，效果非常明显。
在学科教学中，学校都有意识地引导德育渗透。作为校本课程，张民主老师主持开展了书法特色课。在张老师这里，书法写字不仅仅是写字的问题，还关系到人的培养。因为把字写得“比较端正、干净、容易认”，首先在高、中考中不吃亏；另外，写字“能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断、是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病”（郭沫若语）。 张老师将书法艺术学科的教学目的、教学方法重新定位，将书法艺术教育与实用书法以及学生的养成教育有机地结合，收到了意想不到的效果。
学校还通过学生社团活动、读书活动、合肥工业游、校园文化艺术节、校运动会等丰富多彩的实践活动，着力培养学生的能力。学校组织志愿者服务队到敬老院慰问孤寡老人；去杏花公园、逍遥津公园、新华学府小区、绿怡居小区等开展环保志愿活动。学校组织志愿者服务队到敬老院慰问孤寡老人；去杏花公园、逍遥津公园、新华学府小区、绿怡居小区等开展环保志愿活动。