为进一步加强学校教职工队伍的建设，提升教育管理水平，结合《关于全市教育系统开展“提升素质，科学发展”主题教育活动的通知》（教办（2009）212号文件精神，合肥168中学在全校范围内广泛开展“提升素质，科学发展”主题教育活动。7月30日，该校为期两天的暑期校本培训工作圆满结束。本期培训，该校围绕“有效课堂”这一主题，采取动员宣传、专家引领、同伴互助、的方式，使培训达到预期效果。
宣传动员
2009年7月29日上午，校党总支书记、校长广阮厚广同志在“提升素质，科学发展”主题教育活动暨2009年暑假校本培训大会作动员报告。
阮校长首先指出了该校暑假不同于其他学校的暑假，教师工作的多，学习的多，反思的多，谋划的的多，希望教师处理好工作与休息的关系，劳逸结合，过一个健康、文明的快乐暑假。
阮校长就学校的招生情况向全体教职工作了说明，由于学校优秀的教学质量越来越多地被广大家长所了解，全体教职工的敬业精神被社会所认同，高考状元的影响，今年学校初一、高一、高考补习班招生火爆，早已完成市教育局下达的指标。
阮校长指出骄人成绩的取得主要有以下三个方面的原因：
1、全体教职工凝心聚力、团结拼搏的结果，是将个人与学校命运联系的结果，出现了许多可歌可泣的感染事迹，这已经是168的一种文化，那就是“校荣我荣，校兴我兴，凝心聚力、团结拼搏”
2、上级领导关心支持的结果，政策扶持的结果。
3、学校的管理层付出了艰辛劳动的结果，当然还需要完善。
阮校长指出这次暑假校本培训既是学校的惯例，又是市委市政府的要求、市教育局的要求，可谓三位合一。学校的进一步发展靠谁？靠教师。教师队伍建设是学校永恒的主题，教师的专业发展是每一位教师的一生追求。人来到世间，除了要以快乐的心态享受人生，更重要的是真正实现人生价值。教学质量高，业务能力棒，师德高尚，教科研成果丰硕。老师的培训内容很多，两个方面非常重要，那就是师德和业务能力。这次培训的主要方式是专家引领，同伴互助。通过外在的刺激，求同存异，提倡百家争鸣、百花齐放。教师业务素质的提高聚焦到有效课堂教学中来。
阮校长希望本次暑假校本培训与合肥市教育系统“提升素质，科学发展“主题教育活动相结合，暑假校本培训是教师提升素质的一种重要手段，是科学发展的重要前提，办好“提升素质，科学发展“主题教育活动，进一步提高每一位教职工的政治素质，热爱本职工作、爱岗敬业、服从大局，服从组织安排，服从岗位安排，服从任课的安排，乐于奉献，关心爱护学生。
最后，阮校长希望每一位教师都能认真对待校本培训，努力学习，不断提高自己，希望本次校本培训每一位教师都能有所收获，有所感悟。通过本次培训真正在师德修养、人文素养、专业能力等方面得到提升，从而为学校可持续发展打下扎实的基础。
专家引领
本次培训，学校采用“请进来”的办法，由校长室邀请专家，解除了教师在实施新课程中的一些困惑，也为教师的教学提供了实实在在的帮助。省精神文明建设研究中心崔跃松副秘书长作了一场精彩的“师德”报告。围绕“平常心、责任心、事业心”对教师道德进行了比较全面的阐释，深入浅出地分析了新时期师德环境及新时期加强师德建设的重要性。他指出了要建立和谐有序的校园环境，必须做到“五个不能”，即“不能让事情在我这里耽搁、不能让文件在我这积压、不能让问题在我这里发生、不能让孩子和家长在我这里受到冷遇、不能让168的形象在我这里受到损害” ；“四个学会”，即“学会发现、学会欣赏、学会赞美、学会感恩。”“三个不要”即“不要把简单事情复杂化，不要让理由占上风，不要因小恩小惠感恩戴德”。教师始终保持“善良之心、宽容之心、关爱之心”。
本次培训，学校采用“请进来”的办法，由校长室邀请专家，解除了教师在实施新课程中的一些困惑，也为教师的教学提供了实实在在的帮助。省精神文明建设研究中心崔跃松副秘书长作了一场精彩的“师德”报告。围绕“平常心、责任心、事业心”对教师道德进行了比较全面的阐释，深入浅出地分析了新时期师德环境及新时期加强师德建设的重要性。他指出了要建立和谐有序的校园环境，必须做到“五个不能”，即“不能让事情在我这里耽搁、不能让文件在我这积压、不能让问题在我这里发生、不能让孩子和家长在我这里受到冷遇、不能让168的形象在我这里受到损害” ；“四个学会”，即“学会发现、学会欣赏、学会赞美、学会感恩。”“三个不要”即“不要把简单事情复杂化，不要让理由占上风，不要因小恩小惠感恩戴德”。教师始终保持“善良之心、宽容之心、关爱之心”。
上海曹杨二中王洋校长作了一场“学生的有效学习与教师的行为改进”的精彩报告。王校长指出指出课改的核心理念应该是教书育人，培养学生的德性；课堂教学的有效性包括教师教的有效、学生学的有效、学校管理的有效、学校科研的有效；教师的行为改进是手段，学生的有效学习是目的，教育的本质从社会角度来看是传承文明、创造文明，从学生发展来看是帮助学生实现人生价值，让学更健康，更聪明，更快乐，从教师角度来看是教学相长，教师更高尚，更智慧，更幸福；教师只有按教育规律并结合自己的特点做才能走通，抓住本质，才能突破；注重经验总结与问题解决才能解决学校内的老师专业水平提升的问题；决定教学质量结果的四个结构：生源结构、教师结构、课程教学结构、环境结构；高质量学校几个关键指标（有鲜明的办学思想，有鲜明的办学思想，并得到一线教职员工的认同，进行创造性的实践；领导班子、中层干部和教师队伍的结构合理性；课程设计和教学实施水平；学校的教育提升力（高考、中考进出质量）；教师的教学研究能力和学科团队建设；教职员工对学校领导的内部满意度；家长或学生对老师的外部满意度；家长或社会对学校的投诉以及处理满意度）；高考数据的深度研究与有效教学的关系。
同伴互助
7月30号上午，学校语文教师夏杰祥老师作了《梦想·激情·理性——关于教师专业化研究的个人反思》汇报，夏老师从为了“生命“的归属为了“尊严”的重建；为了“良心”的安放；为了“学校”的发展四个方面谈教师的专业化成长，理念新，内容实。通过同伴互助活动，将充分发挥我校优秀教师的影响力和辐射作用，共同研讨、互帮互学，在全校形成团结互助的良好氛围。
小组交流
在培训中交流，在交流中培训，取长补短，共同提高，是学校培训的有效方式之一。7月30号下午，该校暑假教师培训分成初一、初二、初三、高一、高二、高三、复读班、生活组、行政组九个讨论小组，各小组结合专家报告、学校实际、自身工作情况等，畅所欲言，谈感想、谈人物、谈方法。教职工在相互交流中提出疑难，解除困惑，增强了推进新课改的信心和服务意识。进一步明确了新学期解决问题的“四条信念”：1“人无我有，人有我有，人精我新”；2“态度端正，行为规范，育人用心”；3教学精细，德育爱心；4科研提升，苦练基本功。
工作总结
7月30号下午阮校长对“提升素质，科学发展”宣传阶段暨暑假校本培训作了总结，并对下学期工作进行了布置：
一、指导思想：坚持科学发展观，全面贯彻教育方针
1、理顺关系，健全常规，进一步促进学校工作。
2、坚持以人为本，促进学生、教师、学校共同发展。
3、积极稳妥进行课程改革，切实加强师资队伍建设。
4、树立全员育人、全程育人观，创新德育工作。
5、牢固树立质量意识，在保证中、高考质量的同时，拓宽成才渠道。
6、牢固树立安全意识与服务意识，进一步调动全体教职工的积极性，进一步增强教职工的主人翁意识，努力营造团结和谐、积极向上、书香满园的校园文化，逐步实施168中学的新的发展目标。
二、几项工作：
1、进一步理清学校的发展思路——“一体两翼”，“一体”指的是初、高中部；“两翼”指的是国际部和高考复读班。
2、加强干部队伍建设：干部队伍要德才兼备，廉洁奉公，团结和谐，理念先进，务实高效，不畏艰难，勇于创新，师生信任。
3、党建工作：重建组织架构，充分发挥党组织和党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用。
4、师资队伍建设：严把质量关；加强师德建设；加强校本研修，提高业务能力，把每一节课上好。
5、课堂常规与教学质量：在新课程理念道德指导下，很抓课堂常规，不允许利用晚自习上课。
6、整合教育资源，创新思路，使学校德育具有时代性，具有168自身的特点。
7、加强安全工作，坚决杜绝各类事故的发生。
8、进一步规范财务管理， 开源节流：加强经费支出的计划性，进一步增强预算性；加强财务管理，严格审批程序；坚持基建维修、大宗物品采购制度；开源受到限制，节流多做工作；绝不允许私设小金库。
9、加强对外宣传，扩大对外影响。
10、硬件建设与后勤保障：食堂与医务室要价格合理；多媒体要合理使用，注意安全；复读班食宿要确保质量。
11、加强群团工作，工会活动要积极活跃地展开；
12、加强档案建设，规范档案管理。
13、加强校园文化建设。
三、正确处理好几个关系：
1、全局与局部的关系，提高办学质量是全局，其他都是局部，一切工作服从于、服务这一大局。
2、眼前与长远的关系，工作中必须要有所取舍，要有清醒的头脑与忧患意识。
3、分工与合作的关系，坚持集体领导与分工负责相结合，和谐共生，合作共赢，相互提醒，相互补台。
4、效率与效益的关系，效率要以效益为前提。
5、管理与服务的关系，从严管理，热情服务。
四、与干部的几点共勉：
1、首先是学习，学习政策理论、方针政策、业务理论，努力成为这一方面的专家。
2、严于律己，廉洁从事，务实高效。
3、关心学生，关心教师，要目中有人，心中有爱。
4、具备“三吃”精神：吃苦、吃累、吃气。
5、具备“四以”胸怀:以情感人；以德化人；以才服人；以理服人。依法治校。以德立校，有位不等于有威，有位不等于有为。
6、常怀一颗宽容之心，容人之长，容人之短。
7、增强工作的计划性与预见性。
8、学会“弹钢琴”,弹出主旋律，两手配合好，十指动起来。
9、重在落实，贵在细节。
10、加强沟通与交流。
11、正确对待失误与成绩：要总结，找出失误的原因；对于失误要勇于承担责任，敢于为下级承担责任；成绩要合理归因，要深思成绩归功于谁。
阮校长最后强调本次校本培训，力求实效，内容丰富，形式多样，收获很多。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处。在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶，促进合肥一六八中学二次创业又快又好进行，为合肥教育争光。