一学期要结束了，我和老公也跟孩子的任课老师一样，准备给孩子写评语，我的孩子今年上六年级，我们给孩子写评语也六年了，其实，我们一直认为，我们和孩子老师一样，就是孩子的任课老师，只不过老师负责上学时间，我们负责其他时间而已。
我们的评语和老师的格式一样，用的也是第二人称，并且比老师的更详细，把孩子一学期的成长得失经历全记下来。不但学期结束时写，孩子每一次测试后，我都写。比如，针对孩子本学期的几次小测试，我是这样写的。第一次测试：孩子，新学期你的第一次测试成绩出来，是班级的第六名，此前五年级的最后一次测试你是班级第二名，而新学年有新同学，你有了竞争对手了，有了对手，你就有了前进的动力。努力，我们想看看你第二次测试的成绩。孩子在我评语后注上一句：妈妈，我知道了。第二次测试：他上升到了班级第四名，我的评语是：孩子，你辛苦了，你的对手实力强大，但你仍然取得了一定的成绩，我们为你高兴。孩子在我的评语后面又一句：妈妈，要不是我粗心，我会在第二的位置上。第三次，孩子果真是在第二的位置上。这时，我的评语除了表扬之外，又转了话题，成绩上不再让他争第一，而是又提出了新的希望：孩子，听说你的作业因为字写的好看在班级展览了，这又是一大进步。其实我知道孩子就是不肯练字，字一直写的不是太好，但经我这么一夸，孩子在我的后面跟了一句：妈妈，我知道写字的好处了，我以后会好好写字了。于是，轻巧巧的，我就让孩子喜欢上写字了。
本学年，是孩子小升初关键年，我心里比谁都着急，我知道一弄不好，会给孩子带来负面影响，所以，对孩子的每一次测试成绩我都特别的关注，但告诫自己切不可在孩子面前暴露出急功近利的心情，否则不利于孩子学习，将来会适得其反。我们一直在为孩子营造一个轻松良好的学习氛围。
这一学期，我给孩子的评语准备这样写的：孩子，本次学期你真正地长成了小少年了，不但能帮爸爸妈妈做许多事情，能独立料理自己的生活，在学习上更主动，方法上也更成熟了，自然成绩上也取得了很大进步，字也写得更漂亮了，还学会了炒土豆丝，这是一件很了不起的事情，因为你向着独立生活又迈进了一步，因为炒土豆丝的技能能让你用一辈子呢，让我们不会挨饿了。以后，我们还会学其他的生活技能，每一项技术的学习，都会让我们向着幸福生活又进了一步。让我们一起努力，创造自己的新生活，哦，对了，你不是夸我做的红烧鱼好吃吗？妈妈准备这个寒假把秘诀教给你，你要是愿意学啊，就给我的QQ上留言。
结果第二天，孩子就给我留言了：妈妈，我太想学了，今年到姐姐家过年，我就准备露这一手呢。
看到孩子的留言：我欣慰地笑了，对于子女教育，今天，我又等到了一朵花开。
望子成龙，望女成凤，是我们所有家长共同的心愿，于是在教育过程中，广大父母也是八仙过海各显神通，孩子没琴高就去学琴，语文才上二年级就学外语，数学加减法还没学透就开始上奥数，孩子累，家长更累。我采取了与众不同的方式，让孩子在一个宽松的环境中自主学习，自由成长，我在孩子教育上取得的成绩，都不是我填鸭式得来的，而是循循善诱，水到渠成而来，在不经意，就改变了孩子的缺点，让优点和进步之花一朵朵地盛开。就如这评语，我都把主动权交给孩子，让孩子自愿去选择，去实现一个个梦想。
那也都是我的一个个梦想，只是我不急，我在耐心的等待中看到了花香。