合肥六中：交流管理，明确目标 知难而进，再创辉煌

    合肥六中中校区高三年级第一次教育教学研讨会暨第二阶段校本培训于本月12号至13号在风景秀丽的董埔岛隆重举行。中区全体高三年级全体教师在分管校长马剑带领下出席会议，教务处李剑峰副主任主持会议。党总支书记、校长范广伟，副书记、副校长裴罕，副校长牛和荣亲临会场指导工作。
    在首先进行的各学科备课组会议上，与会的教师们就高三教学中的成功做法、存在问题、主要措施等方面进行了广泛的交流，并就如何挖掘潜力、提升质量，实现既定目标等进行了深入的探讨，最后形成了统一思想，明确了学科内进度要求，力争做到统一安排，科学布局，为下一步高三年级教育教学工作的开展起到积极的推动作用。
    接下来召开了本届高三年级的第一次班主任工作会议，本届高三年级十个班级的班主任先后发言。各位班主任从本班学生的学习态度、学习方法、班级风气到个案分析乃至家长情况梳理，事无巨细一一道来，言辞恳切，全面细致地分析、交流了本届学生的各种情况，各位班主任还在会上分享了各自在班级管理、教育教学工作中的成功经验，个性化的处理方法，也利用这次难得的机会把各自在平时工作中的一些困惑和疑难问题提出来一起分析解惑。
    在这次高三年级的教育教学研讨会上，学校还特地邀请了2010届中校区高三年级组长程琦老师做工作经验介绍。合肥六中中区在今年的高考中成绩全面告捷，喜报频传。在当年中考入学成绩处于合肥市前4300名只有65人的前提下，经过全体师生三年的努力拼搏，在今年的高考洗礼中，中校区2010届应届毕业生三本以上达线人数212人（理科87人，文科71人，艺体54人），历届生24人，共计236人，取得了历史性的突破。程琦老师以“天时、地利、人和”来解释取得这样辉煌成绩的原因。他总结了2010届高三年级的四点成功经验。第一，向课堂要效率，年级组创造性地提出了高三教学的“四讲三不讲”，即“讲易混、易错、易漏、隐形知识点，不讲已会、能会和怎么也学不会的知识点”。第二，狠抓月考，完善制度，规范流程，科学分析，用数据说话，用月考发现问题，在月考中解决问题。第三，学校还特别重视文综和理综的拉练，打通学科，集思广益，让学生在拉练中练就真本事，让教师在拉练中产生新思路。第四，学校精心组织第二课堂，进行个性化辅导，安排考前讲座。
    本届高三年级组长蒋庆华老师随后发言，他首先拿出本届学生中考入学成绩，列出了详实的数据分析学生的基本情况。然后回顾了在过去的两年中年级组的工作。他指出，在学校领导的关心和直接指导下，全体教师和班主任讲奉献，服从学校大局，高一年级狠抓养成教育，力促学生良好行为习惯的养成，高二年级“抓严、抓实”，“抓会考促高考，抓两头促中间”，从目前来看，这些举措是深入人心的，效果也是有目共睹的。接下来，他重点谈了在今后工作中的几点具体打算。力争足够的课时保证教学质量，完善月考制度，组织教师和部分学生结对子，重视班级学生的心理辅导，安排专题讲座等。
    接下来，作为合肥六中中校区的直接负责人、分管领导马剑副校长做总结发言。他以“尊严、团队、有序、鼓劲、坚持、努力”六个关键词串联整个讲话。首先，他说，面对并不优秀的生源，中区老师没有向困难低头，而是积极勇敢面对，认清新形势，研究新对策，树立新目标，怀抱“为了每一个学生的明天”的信念，兢兢业业，尽职尽责。在大校区领导的关心指导下，中区的各位老师积极提高自身专业素养，团结协作共同进步，深入研究学生，因材施教，坚持不懈地探索最适合的课堂教学模式。同时，学校还特别重视家长学校工作，形成家校教育合力，学生得到了尊重，理解和信任。在爱的氛围中，他们刻苦努力，积极奋进，展现了蓬勃向上的精神风貌，最终在高考的战场上扬鞭策马，百米冲刺闯雄关，赢得了最后的胜利。接下来，他谈到新一届高三教师的组成情况，向大家通报了学习工作安排的一些调整。最后他满怀深情地指出，2011届高三年级从整体上来讲是有战斗力的，讲团结，不内耗，不服输。他要求年级组尽快拿出工作计划，班主任加强管理，各学科群策群力，万众一心去夺取明年高考新的胜利。
    随后，副校长牛和荣发言，他说，聆听各位同仁的发言很受感动，很受启迪。他提出，全体高三教师要克服消极无为的思想，树立有所作为的精神，树立为生存而战的精神，针对中校区学生的具体状况，实干加巧干，坚持不怕难，相信中校区的明天一定更美好。
    副书记、副校长裴罕接下来发表讲话。他强调了两个关键词“信心”和“恒心”，他说，不管遇到什么情况，我们不能乱了方寸，新一届高三年级既要借鉴上届的成功经验，也要找到符合本届学生特点的方法。他还对本届高三年级的具体问题做出指示，要求学校、年级组对新调整的两个班级要协助班主任做好工作，首先将班级秩序整顿好。
    最后，范广伟校长发表讲话。他要求高三教师要充满自信，首先要在气势上战胜对手，要有霸气。他对中校区新一届高三年级组提出四点具体要求：第一，要抓“双基”，基本情况要摸清，年级内部各层次学生情况要分析，加强针对性，要做到有的放矢；基础知识要狠抓，对知识点要坚持做到“堂堂清、日日清、月月清”。第二，整体推进，培优补差。一定要抓住临界生，动态管理，即时反馈。第三，保证进度，不炒“夹生饭”，各学科复习要实事求是，分析学情，既要保证在合肥市一模前完成一轮复习，也要充分顾及学生的接受情况。第四，鼓励为主，想方设法提高学生的信心，以班主任为主，任课老师也要行动起来，一起出谋划策，营造良好的班风、学风。
    历时两天的会议安排紧凑有序，议程丰富多彩。从学校领导到高三教师，大家畅所欲言，通过交流管理，形成共识；通过明确目标，责任到人。全体与会者一致表示，通过这次会议，大家树立了信心；面对高考，唯有知难而进，永不退缩，从胜利走向胜利！